Concurso Directores EBR

Amigos. ASCELUR, continuará la Capacitación hasta un dia antes del examen. Información al #975306940.

DESEMPEÑO DOCENTE: SIMULACRO VIII

1.     Una estudiante de Pedagogía está realizando sus prácticas preprofesionales en una I.E. llama su atención que en distintas aulas hay estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y cree que deberían ir a un colegio especial. Al conversar con el Director de la Institución Educativa ha recogido estas ideas: Se requiere elaborar un plan que posibilite el trabajo preventivo que ayude al alumno en la adquisición de sus logros y que Identifique todas las ideas que demuestran un conocimiento sobre educación inclusive:

Según lo manifestado, El Director ha actuado adecuadamente por lo que:

o  El Director demuestra conocimiento del tema.

o  El director demuestra su liderazgo directivo.

o  El Director demuestra su capacidad de Gestión Curricular.

o  El director actúa de forma pertinente demostrando capacidad para orientar la práctica pedagógica.

2.     José es profesor de Primaria de zona rural amazónica y enseña a estudiantes Cocamas que saben algo de castellano. El Director ingresa al aula y observa que en sus actividades, el docente, ha decidido explicarles los contenidos del área de lógico Matemáticas en castellano para acercarlos más a otras formas culturales. Ante tal hecho, el Director ha determinado que la actividad es pertinente.

Tomando en cuenta la información anterior, José se basa en determinado enfoque para sostener la decisión tomada:

o   José demuestra capacidad de manejo de estrategias para resolver problemas de matemática.

o   José demuestra interés para que sus alumnos conozcan otras lenguas.

o   José demuestra conocimiento de educación intercultural.

o   José fundamenta su actividad en el enfoque cultural.

3.     Después de la evaluación del PEI de la Institución Educativa República de Argentina, el director, en reunión con los docentes, informa que aún no se logran los objetivos estratégicos en el tiempo previsto, por lo que es necesario iniciarla retroalimentación para superar dificultades encontradas.

Según lo manifestado, El Director ha actuado adecuadamente por lo que:

a. El Director ha demostrado conocimiento del PEI, PCC y PMM.

b. El Director ha demostrado analizar los factores que están impidiendo el logro de los objetivos.

c. El Director ha demostrado conocimiento de los Procesos de Planificación  estratégica.

d. El Director ha descrito correctamente el replanteamiento de las actividades del PEI

4.       En una I.E., el profesor Alberto, desea comprender mejor porqué algunos alumnos practican valores éticos de respeto y responsabilidad en la Institución Educativa y otros no, para ello realiza lectura de diversas literaturas sobre el tema y lo que se necesita tener en cuenta sobre factores del desarrollo humano, tales como: El nivel de desarrollo moral. Su inteligencia. La edad cronológica de los estudiantes. Con lo que se puede demostrar en el docente su interés por incrementar conocimiento del desarrollo moral del estudiante.

Según lo manifestado, El Docente ha actuado adecuadamente por lo que:

o   Demuestra capacidad de aprendizaje para los estudiantes.

o   Control de emociones de los estudiantes del sexto grado.

o   Demuestra orientación de aprendizajes y reconocimiento de las características del alumno.

o   Demuestra dominio de enseñanza para los aprendizajes en situaciones diversas e inclusivas.

DESEMPEÑO DOCENTE: SIMULACRO VII

1.     Una estudiante de Pedagogía está realizando sus prácticas preprofesionales en una I.E. llama su atención que en distintas aulas hay estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y cree que deberían ir a un colegio especial. Al conversar con el Director de la Institución Educativa ha recogido estas ideas: Se requiere elaborar un plan que posibilite el trabajo preventivo que ayude al alumno en la adquisición de sus logros y que Identifique todas las ideas que demuestran un conocimiento sobre educación inclusive:

Según lo manifestado, El Director ha actuado adecuadamente por lo que:

o  El Director demuestra conocimiento del tema.

o  El director demuestra su liderazgo directivo.

o  El Director demuestra su capacidad de Gestión Curricular.

o  El director actúa de forma pertinente demostrando capacidad para orientar la práctica pedagógica.

2.     José es profesor de Primaria de zona rural amazónica y enseña a estudiantes Cocamas que saben algo de castellano. El Director ingresa al aula y observa que en sus actividades, el docente, ha decidido explicarles los contenidos del área de lógico Matemáticas en castellano para acercarlos más a otras formas culturales. Ante tal hecho, el Director ha determinado que la actividad es pertinente.

Tomando en cuenta la información anterior, José se basa en determinado enfoque para sostener la decisión tomada:

o   José demuestra capacidad de manejo de estrategias para resolver problemas de matemática.

o   José demuestra interés para que sus alumnos conozcan otras lenguas.

o   José demuestra conocimiento de educación intercultural.

o   José fundamenta su actividad en el enfoque cultural.

3.     Después de la evaluación del PEI de la Institución Educativa República de Argentina, el director, en reunión con los docentes, informa que aún no se logran los objetivos estratégicos en el tiempo previsto, por lo que es necesario iniciarla retroalimentación para superar dificultades encontradas.

Según lo manifestado, El Director ha actuado adecuadamente por lo que:

a. El Director ha demostrado conocimiento del PEI, PCC y PMM.

b. El Director ha demostrado analizar los factores que están impidiendo el logro de los objetivos.

c. El Director ha demostrado conocimiento de los Procesos de Planificación  estratégica.

d. El Director ha descrito correctamente el replanteamiento de las actividades del PEI

4.       En una I.E., el profesor Alberto, desea comprender mejor porqué algunos alumnos practican valores éticos de respeto y responsabilidad en la Institución Educativa y otros no, para ello realiza lectura de diversas literaturas sobre el tema y lo que se necesita tener en cuenta sobre factores del desarrollo humano, tales como: El nivel de desarrollo moral. Su inteligencia. La edad cronológica de los estudiantes. Con lo que se puede demostrar en el docente su interés por incrementar conocimiento del desarrollo moral del estudiante.

Según lo manifestado, El Docente ha actuado adecuadamente por lo que:

o   Demuestra capacidad de aprendizaje para los estudiantes.

o   Control de emociones de los estudiantes del sexto grado.

o   Demuestra orientación de aprendizajes y reconocimiento de las características del alumno.

o   Demuestra dominio de enseñanza para los aprendizajes en situaciones diversas e inclusivas.