PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CTA CON RUTAS DE APRENDIZAJE (ASCELUR)

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CTA

     I.        INFORNACIÓN GENERAL:

1.1. DRE                                 : LORETO

1.2. UGEL                               : MAYNAS

1.3. I.E                                    : ………….

1.4. ÁREA                              : CTA

1.5. HORAS                           : 04

1.6. GRADO                          : 3° A-B

1.7. RESPONSABLES             : ERIKA JEANINA RIVAS GUERRA

    II.        FUNDAMENTACIÓN

El Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente está orientado al desarrollo de capacidades y actitudes, mediante de procesos cognitivos y metacognitivos que conduzcan hacia el logro de niveles de aprendizaje óptimos para  desenvolverse en una sociedad cambiante, producto de los avances científicos y tecnológicos.

Esta área contribuye al desarrollo integral de la persona humana, desde  su relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente en el marco de una cultura científica.

Mediante el estudio de esta área curricular se busca en los adolescentes brindar alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud. En este sentido educar a los adolescente para adquirir una cultura científica básica, implica desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes necesarios para desenvolverse en la vida diaria, ayudar a solucionar problemas, tomar decisiones, así como, adoptar actitudes responsables frente al desarrollo de la ciencia y tecnología.

   III.        PROPÓSITOS DEL GRADO

COMPETENCIA 1. Investiga y comprende  los  conocimientos  científicos y tecnológicos, que rigen  el Comportamiento de los procesos y cambios  físicos y químicos, asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico. 2. Investiga y aplica los principios químicos, biológicos y físicos para la conservación y protección de la naturaleza, con una actitud científicos que responda a los problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico. 3. Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnológico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.
ESTÁNDAR Investiga, comprende, aplica y asume beneficios de los  conocimientos  científicos y tecnológicos, que rigen  el Comportamiento de los procesos y cambios  físicos y químicos, los principios químicos, biológicos y físicos para la conservación y protección de la naturaleza, con una actitud científicos asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico. Asume los beneficios y riesgos del avance tecnológico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.
DOMINIO	SITUACIÓN PROBLEMÁTICA	SITUACIÓN DE APRENDIZAJE	CONOCIMIENTOS	COMPETENCIA	Indicador
Mundo físico, tecnología y ambiente	Contaminación del ecosistema del Río Manatí	Analiza información sobre la materia, el átomo y electromagnetismo. Organiza información sobre los modelos atómicos, y la composición de los seres vivos y las unidades químicas. Explica y utiliza la tabla periódica como herramienta para predecir procesos químicos. Organiza información sobre los cambios químicos en la vida cotidiana y en  el ambiente. Investiga  sobre  la química del carbono. Argumenta  sobre  las  manifestaciones  del magnetismo  y la electricidad. Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio. Registra  las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Realiza  cálculos cuantitativos en los Fenómenos químicos. Elabora conclusiones de los experimentos que realiza. Interpreta  los riesgos y benefi cios de los  reactivos nucleares en la medicina, industria  e investigaciones.	Proyectos de investigación sobre las teorías atómicas. Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación. Materia y átomo Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atómicos. Estructura del átomo. Configuración electrónica. Unidades químicas. Radioactividad. La tabla periódica El átomo. Estructura, elementos, compuestos. Organización  sistémica de los elementos químicos. Descripción de  la tabla periódica. Propiedades periódicas. Los enlaces químicos Enlaces químicos: iónicos, covalentes y metálicos. Fuerzas intermoleculares. Compuestos inorgánicos y reacciones químicas Compuestos  químicos inorgánicos. Funciones química. Reacciones química. Estequiometria.  La química del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones químicas orgánicas. Propiedades del átomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos. Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y electromagnetismo. Generación y consumo de electricidad.	Investiga y comprende  los  conocimientos  científicos y tecnológicos, que rigen  el Comportamiento de los procesos y cambios  físicos y químicos, asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico.
Mundo viviente, tecnología y ambiente	Calentamiento global y efectos en la selva loretana	Interpreta información sobre la contaminación del agua, el efecto invernadero y la capa de ozono. Analiza y explica  sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza. Formula  hipótesis  con base de conocimientos cotidianos y conocimientos científicos. Elabora proyectos de  investigación. Explica la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que se producen.	Macromoléculas biológicas Composición de los seres vivos. Biomoléculas  orgánicas. Los microorganismos. Los ciclos biogeoquímicos. Energía de los combustibles Petróleo, gasolina, kerosene y gas natural.	Investiga y aplica los principios químicos, biológicos y físicos para la conservación y protección de la naturaleza, con una actitud científicos que responda a los problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico.
Salud integral, tecnología y sociedad		Analiza las funciones  químicas y su implicancia en la naturaleza. Interpreta la   formación de compuestos. Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, así como sobre el equilibrio ecológico y sus implicancias en la naturaleza. Investiga el equilibrio  ecológico y sus implicancias  en la naturaleza.	Procesos geológicos Corteza terrestre. Procesos geológicos internos. Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Perú. Contaminación del agua. Explotación racional de los recursos naturales y conservación de los ecosistemas. Tecnología y Sociedad Equilibrio ecológico. El efecto  invernadero y la capa de  ozono. Explotación racional de los recursos naturales y  conservación del ecosistema. Benefi cios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes  de radiación. Reactores nucleares. Producción de radioisótopos. Usos en la medicina, industria e investigación. Nociones de protección radiológica. Tecnologías alternativas.	Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnológico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

3.1. Valores y Actitudes (aquellas que se trabajarán en la I.E.)

Valores	Actitudes
	Ante el área	Comportamiento
RESPETO	·          Escucha con atención la opinión de los demás. ·          Pide la palabra para expresar sus propias ideas.	·          Es cortés con sus profesores y compañeras. ·          Respeta el acuerdo de la mayoría.
SOLIDARIDAD	Muestra interés por el aprendizaje de sus compañera	Contribuye con la conservación de orden y aseo del aula.
RESPONSABILIDAD	Cumple oportunamente con sus tareas	Promueve la puntualidad con sus compañeras.
HONESTIDAD	Cuida sus bienes y el de los demás	Contribuye en sus compañeras a  respetar bienes ajenos.

  IV.        TEMAS TRANSVERSALES

41. Temas transversales nacionales

Ciudadanía, democracia e interculturalidad.

“Formando ciudadanos en democracia y con respeto a la interculturalidad”

   V.        ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

BIMESTRE	NOMBRE DE UNIDADES	SITUACIÓN COMUNICATIVA	SITUACIÓN DE APRENDIZAJE	CRONOGRAMA
				EFECTIVAS	IMPREVISTAS	TOTAL
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE

  VI.        ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 VII.        EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

VIII. BIBLIOGRAFÍA

PARA EL DOCENTE	PARA EL ALUMNO